L’enseignement du français en Palestine
Clémentine Rubio
La présence d’un important réseau d’enseignement du français en Palestine s’inscrit dans une histoire à la…
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Quelle langue française allait-on enseigner, en ce début d’après-guerre, aux étrangers de France et d’ailleurs qui…
Réédition revue et corrigée Publié en 1996 chez Delachaux & Niestlé et devenu difficile à trouver…
« La connaissance du passé satisfait d’abord un besoin humain fondamental, celui de comprendre et d’organiser…
«Dans la communication prononcée en 1951 au colloque international de phénoménologie de Bruxelles, Maurice Merleau-Ponty renvoie…
La sémiotique possède un statut épistémologique difficile à cerner. Ses objets d’étude (produits culturels, pratiques sociales,…
Cet ouvrage s’organise en trois parties. La première évoque en quatre chapitres dix années d’interventions internationales…
Pourquoi dit-on «Je sais faire du vélo», mais pas «Je sais saigner» ? Pourquoi dit-on qu’on «voit»…
La problématique des obstacles est largement traitée en didactique des sciences et en formation des enseignants,…
« … dans la langue il n’y a que des différences sans termes positifs. Qu’on prenne le signifié…
L’ouvrage brosse un panorama complet des débats actuels sur la question animale. En plus de 600…