Dirigée par Pierre Escudé et Laurent Gajo, la collection Didactique des langues et plurilinguisme contribue à structurer le débat sur la question du plurilinguisme en éducation, aussi bien par la présentation de recherches que par des ouvrages de synthèse. La perspective historique (évolution des terrains, des dispositifs, mais surtout des problématiques institutionnelles et méthodologiques) y tient une place de choix. Accueillant des contributions ancrées en sciences du langage (linguistique, sociolinguistique, psycholinguistique, histoire de la linguistique, didactique des langues) et en sciences de l’éducation, elle s’adresse aux chercheurs, aux étudiants, aux enseignants, à leurs formateurs et aux cadres de l’éducation.
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